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Presentación

Presentacion

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Evolución del concepto RED yenny gutiérrez

Evolución del concepto RED yenny gutiérrez

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El MEN (2012) define los RED como: “todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización”.

Escribe aquí el primer párrafo de tu página.

LOS RED Editar

= Los Recursos Educativos Digitales son todos aquellos materiales digitales que ha sido creados con una intencionalidad pedagógica-educativa que se dispone en unas instalaciones de red pública como el internet a través de un licenciamiento de acceso abierto que permite su uso.  Un RED debe contener objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y autoevaluación y contextualización que permitan a los estudiantes reconocer cómo y qué es lo que van a prender.

Actualmente los RED están siendo cada vez más utilizados en los procesos de enseñanza aprendizaje por su gran facilidad de acceso, se han convertido en una estrategia educativa que permite informar sobre un tema, reforzar, evaluar, y brindar conocimiento que conlleve a la adquisición o desarrollo de competencias, respondiendo de esta manera a las condiciones del mundo actual, donde el aprovechamiento del tiempo y de las tecnologías

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son un factor predominante.

RED

= Todo RED debe apuntar al logro de un objetivo de aprendizaje, y por tanto responder a unas características apropiadas para la fácil adquisición del aprendizaje; es por esto que al momento de diseñar un RED se deben tener en cuenta aspectos como: =

= - Tener claridad de a quién va dirigido el RED. =

= - Establecer una interfaz amigable. Tener la opción de la infectividad. =

= - Un contenido contextualizado y acorde a la temática y a la edad. =

- Respetar los derechos de autor

Los Recursos Educativos Digitales según Wiley se clasifican en:

Características de los RED

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Los Recursos Educativos Digitales presentan algunas características de tipo técnico, pedagógico y ergonómico. Los RED deben ser reutilizables, interoperables, durables, accesibles, autónomos y flexibles.

Si quieres conocer un poco más sobre estos conceptos, te invito a ver el siguiente enlace

https://prezi.com/view/aF7HryvW7mPfJ43zDZfq/

MODELOS DE EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Contextualización del grupo

Integrantes y roles

Carvajal Erazo Jhon Jairo quien asumió el rol de moderador encargándose de direccionar las diferentes funciones de los integrantes del equipo acorde a lo propuesto conjuntamente desde el cronograma de actividades.

Largo Gallego Leidy Johanna  fue la encargada del componente de la comunicación, en este sentido, fue quien estuvo al tanto de los canales de comunicación acordados para la respectiva interacción y teniendo en cuenta además el cronograma establecido.

Rivera Julián Andrés dentro del trabajo fue quien asumió la tarea de edición, en este sentido se encargó de hacer la respectiva recepción de los aportes individuales del equipo de trabajo para luego incorporarlos a la wiki.

FECHA

ACTIVIDADES

RECURSOS

RESPONSABLES

Septiembre 25 de 2018

Primera reunión virtual (Videollamada) para determinar las directrices de trabajo  y plan de acción 

Computadores

Teléfonos moviles

Plataforma Skype

Coordinada por

Leidy Johanna Largo

Septiembre 27,28,29,30

Lectura de textos direccionados desde la Agenda de Avance de Aprendizaje

Plataforma CVUDES

Todos los integrantes del equipo

Octubre 31 de 2018

Reunión de acuerdos para la estructuración y

asignación de tareas individuales  para el enriquecimiento de la wiki

Teléfonos móviles

Whatsaap

videollamada

Coordinado

Jhon Jairo Carvajal

Y

Julián Andrés Rivera

Octubre 1,2,3

Edición y estructuración de los diferentes aportes individuales para la consolidación de la propuesta wiki

Plataforma FANDOM, Comic Life, Youtube prezi, timetoast, etc.

Computadores   

Todos los integrantes del equipo

Octubre 4

Recepción de aportes para la estructuración de la propuesta wiki

Plataforma FANDOM, computadores

Coordinado por Julián Andrés Rivera

Octubre 5

Video llamada para la estructuración conjunta de la wiki

Whatsaap

Teléfonos móviles

Coordinada por Leidy Johanna Largo y Julián Andrés Rivera

Octubre 6

Consolidación y entrega de la wiki

Internet

Computadores plataforma CVUDES

Todos los integrantes del equipo

 

Medios de comunicación:

Para la consolidación de la propuesta wiki se hizo uso de la telefonía celular, redes sociales como Whatsaap, Skype y los correos electrónicos, lo cual nos permitió interactuar de manera efectiva en los diferentes escenarios evidenciados a partir de la dinámica de trabajo propuesta desde el momento inicial.

Dinámica de interacción y aspectos por mejorar

En un primer momento se planteó una primera reunión vía Skype para determinar la dinámica en la que se iba a trabajar, como primera medida se acordó la lectura minuciosa de los Libros Electrónicos Multimediales propuestos desde la Agenda de Avance de Aprendizaje, una vez terminadas las lecturas se realizó una nueva reunión vía Whatsaap (videollamada) para realizar consenso y asignación de tareas para el respectivo enriquecimiento de la wiki que se estructuraría. Asignadas estas tareas cada integrante del equipo haciendo uso de sus habilidades y conocimientos realizo edición de las diferentes propuestas las cuales fueron recepcionadas según el cronograma por quien asumió el rol de editor el cual se encargaría de incorporarlos a la estructura de la wiki, se debe aclarar que aunque el compañero que hacía las veces de editor fue quien desde su cuenta integro los aportes individuales a la wiki, el día de la acción a partir de video llamada estuvimos interactuando verdaderamente desde la virtualidad; una vez consolidada la wiki se realizó el envió individual del enlace correspondiente desde la plataforma CVUDES

HISTORIETA
HISTORIETA
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Referencias bibliográficasEditar

Chinchilla, Z. (2016). Libro Electronico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. CVUDES. Bucaramanga- Colombia

MinEducación (2012). Recursos Educativos Digitales Abiertos.

Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf

Piriz, C., & Lazzarini, V. (s/n). Recursos Educativos Digitales. ISNN:1688-9886. Recuperado de http://www.semur.edu.uy/curem5/actas/pdf/51.pdf

UNESCO. (2015). Guía Básica de Recursos Educativos Abiertos. (REA).ISBN: 978-9-233000-20-9.Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002329/232986s.pdf

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